La ONG madrileña MAD África organiza  un encuentro para profundizar en el pensamiento decolonial, y lo hace en forma de conversa torios, que tendrán lugar los días 15, 21 y 28 de junio. Participarán Sani Ladan, Iliassou Ollaila, María Isabel Arias Lópes y Alexander Ortiz Ocaña, profesionales que trabajan desde epistemología decolonial y el pensamiento africano, expertas en derechos humanos, migraciones, feminismos y educación.

Retratos Intermitentes es un podcast en torno a la representación LGBTIQA+ que busca reflexionar sobre asuntos relacionados con la disidencia sexogenérica. Se trata de una iniciativa de divulgación englobada dentro del proyecto I+D+i de investigación LGBTIQ+Pantalles, financiado por la Fundación Catalana para la Investigación y la Innovación.

Cada uno de los episodios pone sobre la mesa tres perspectivas –la académica, la creación audiovisual, y la cultura pública–, invitando a personas de cada uno de estos tres ámbitos. El contenido de los capítulos se concibe como 'retratos intermitentes', conversaciones en torno a grandes temas de las representaciones culturales de las identidades y sexualidades no normativas: la visibilidad, los referentes, el sufrimiento, la historia y la comunidad. Espacios de calma, duda y crítica donde, desde la academia, la profesión y la audiencia valoran el pasado, presente y futuro de nuestra presencia en las pantallas.

Este libro aborda, desde el ámbito de las Ciencias Sociales y partiendo de metodologías plurales, un ámbito escasamente explorado en la literatura en castellano: el turismo LGBT+. Un segmento de mercado de un indudable interés económico y cultural, con una creciente implantación a  nivel internacional a medida que la diversidad sexual y sexogenérica es aceptada socialmente, dando lugar a una importante industria centrada especialmente en el turismo gay.

Se trata de una publicación en abierto y descargable gratuitamente, que cuenta con artículos de más de una decena de especialistas en el ámbito.

Estampas maricas de Lima es una obra de Roland ÁLvarez, Vero Ferrari y Carlos Jaramillo que narra de forma ficcionada distintos episodios históricos desde el siglo XIX al XX en la capital peruana. Los autores recuperan un pasado despreciado y negado y lo reinscriben en la historia, reclamando el espacio que merece. Las diez estampas que componen el libro constituyen un trabajo arduo de (re)construcción basado en la búsqueda de evidencia material sobre las vivencias y existencias de sujetos de la diversidad.

 

Geociencias Arcoíris tiene como objetivo visibilizar la diversidad y promover la inclusión en el mundo de las Geociencias, fomentar un ambiente de trabajo seguro y brindar una plataforma para que el personal de nuestros centros comparta sus experiencias y conocimientos. Además, esta iniciativa permitirá, por primera vez, recopilar información de la situación del colectivo LGBTQIA+ en Geociencias en España.

En este caso, la asociación propone a los profesionales de este ámbito que pertenezcan al colectivo que respondan a esta encuesta. Esta actividad se llevará a cabo de manera individual y virtual, y consistirá en responder una serie de preguntas a modo de encuesta dirigida a personas pertenecientes al colectivo LGBTQIA+ para recopilar datos sobre su experiencia en el campo de las Geociencias y su relación con la diversidad afectivo sexual y de género.  Entendemos que es un tema delicado y sensible, por lo que queremos asegurarle que se respetará su privacidad y confidencialidad. Si por alguna razón no desea identificarse públicamente, puede optar por responder a las preguntas de manera anónima (pero es importante que participe). Con todas las personas que se hayan identificado voluntariamente, realizaremos una ficha que será difundida por cada organismo participante durante el mes de junio como parte de una actividad de visibilización LGBTQIA+ dentro del Mes de la Diversidad Sexual, dándole publicidad a través de sus redes sociales y/o página web. 

Se trata de un encuentro académico que pretende dar voz a todas las aportaciones que usen fuentes testimoniales hispánicas de la disidencia erótica y de género en su relación con la des/construcción de la masculinidad hegemónica, que propicien investigaciones originales y rigurosas, y que promuevan una reevaluación teórica y metodológica de la mano, por ejemplo, de los estudios lésbicos, gais, bi, trans e intersex, las teorías queer, poscoloniales o los estudios de género sobre las masculinidades. Este Congreso presencial no acogerá más de 25 comunicaciones.

El Congreso TEIDE tendrá lugar en Barcelona, del 18 al 20 de octubre de 2023 y pretende dar cabida a aquellos trabajos que propongan un abordaje crítico a la relación entre temporalidad y emergencia, ya sea analizando sus imaginarios, estableciendo diagnósticos que ayuden a situar el problema, o articulando propuestas que respondan a lógicas ecológicas. La transversalidad del tema invita a adoptar metodologías y perspectivas híbridas que permitan un abordaje complejo de discursos, prácticas y contextos creativos.

Se esperan contribuciones centradas en replanteos teóricos, metodológicos y epistemológicos y, muy especialmente, en estudios específicos sobre prácticas o temáticas que se puedan enmarcar en alguna o varias de las mesas propuestas. 

Este volumen, publicado dentro de la colección Educación Multidisciplinar para la Igualdad de Género, que se edita en la Universidad Politécnica de Valencia, aspira a presentar una reflexión crítica e interdisciplinar sobre los nuevos usos lingüísticos más asentados que se utilizan en español para representar y nombrar el género desde una perspectiva de comunicación inclusiva, para así dar visibilidad a las personas y colectivos de forma más igualitaria.

Desde la iniciativa Una Mirada LGTBI+ organizan un acto de co-creación sobre la relación entre las personas LGTBIQA+ y el mar.

El proyecto, que se desarrolla en colaboración con el Museo Marítimo de Barcelona, .Buscamos entender mejor la relación de las personas LGTBIQA+ y el mar,  a través, por ejemplo, de las vivencias relacionadas con el mar, así como los ambientes marinos o marítimos (la playa, la costa, los puertos, la navegación, los barcos, la pesca, los deportes marítimos…).

El acto se desarrollará en tres momentos y formatos diferentes (19, 21 de junio, a lo largo del verano, en formato presencial o virtual), y la inscripción es abierta y gratuita. 

El grupo AFES, de la Universitat de València, está desarrollando un estudio para conocer las experiencias de adolescentes y jóvenes trans, queer y no binaries de entre 12 y 24 años en los ámbitos educativo y deportivo, con el fin de mejorar su atención y acompañamiento en estos ámbitos y mejorar su bienestar.

Para ello, necesitan que jóvenes y adolescentes con este perfil participen realizando una encuesta online anónima que tiene una duración máxima de 30min. Quienes así lo deseen, también podrán participar realizando una entrevista en una segunda fase del estudio.

Desde el proyecto de doctorado en turismo inclusivo de la Universitat Jaume I de Castellón se está llevanod a cabo una encuesta que pretende recopilar información y estadísticas precisas sobre la percepción y experiencia de los turistas LGTB en diferentes destinos turísticos. 

El objetivo de esta encuesta es comprender desde diferentes puntos de vista las motivaciones turísticas de cada una de las personas que forman parte del colectivo, sin excluir a ninguna persona, y conocer la opinión de cada uno de los miembros de la comunidad queer. La información recopilada a través de la encuesta será analizada por el departamento de Administración de Empresas y Marketing de la Universidad Jaime I.

Les investigadores Xavier Cantos, Lidón Moliner, Aida Sanahuja han publicado, en abierto y descargable de forma gratuita, un artículo titulado Making sexual diversity visible through LGTBIQ+ teachers’ life stories: A descriptive study.

Se trata de un trabajo que tiene como objetivo explorar el impacto de las historias de vida de docentes LGBTIQ+ en las percepciones de género y diversidad sexual de los futuros docentes, así como examinar las diferencias en dichas percepciones según grado académico, edad y género. Para elaborarlo, se recogieron datos cuantitativos y cualitativos de un total de 101 alumnes. Los resultados muestran cómo las historias de vida son un buen método para sensibilizar a los docentes en formación sobre la realidad de la experiencia LGBTIQ+ y las barreras a las que se enfrentan los docentes LGBTIQ+ en las escuelas.

En su nueva creación, Sergio R. Suárez se mueve desde la necesidad de romper con la normatividad, de arrastrar lo hegemónico hacia los márgenes. Porque es hora de colectivizarnos en nuestro dolor y en nuestra rabia, de dejar de cuestionar nuestras identidades y empezar a cuestionar lo que nos rodea; de utilizar de forma fehaciente el cuerpo como herramienta de expresión, y no sólo de ejecución; de olvidar la neutralidad y funcionar desde la empatía; de abandonar la idea de igualdad y visualizar un enorme abrazo a nuestras diferencias, que no supongan, sin embargo, un motivo de discriminación.

Se trata de un espectáculo que forma parte del l ciclo El Jaleo! de la Nave 73, que pretende celebrar el teatro LGTBIQ+.